La Inteligencia Artificial en la vida cotidiana y la educación superior: una revisión desde la perspectiva docente y estudiantil

Resumen

La Inteligencia Artificial se consolida como una tecnología transversal que impacta de manera profunda y sostenida la vida cotidiana y los sistemas educativos contemporáneos, especialmente en la educación superior, al incidir en prácticas sociales, dinámicas académicas y procesos institucionales. Su expansión en los ámbitos social, económico y académico transforma el acceso a la información, la toma de decisiones, la producción de conocimiento y los procesos de enseñanza y aprendizaje. En el contexto universitario, la inteligencia artificial no solo incorpora herramientas tecnológicas, sino que redefine prácticas pedagógicas, roles docentes y experiencias formativas del estudiantado. El presente artículo tiene como objetivo analizar y sintetizar la producción científica reciente sobre el papel de la inteligencia artificial en la vida cotidiana y en la educación superior, integrando las perspectivas del docente y del estudiante universitario. La metodología se fundamenta en una revisión narrativa de la literatura, sustentada en la búsqueda sistemática de artículos científicos, libros académicos y documentos institucionales publicados recientemente. Los resultados evidencian que la inteligencia artificial favorece la personalización del aprendizaje, la optimización de los procesos de enseñanza y la ampliación del acceso al conocimiento. Asimismo, se identifican desafíos éticos, pedagógicos e institucionales asociados con la privacidad de los datos, la equidad en el acceso a la tecnología, la transparencia algorítmica y el desarrollo del pensamiento crítico. Se concluye que su integración responsable en la educación superior requiere formación ética y pedagógica.