Estrategias pedagógicas para la alfabetización académica en la Universidad

Beatriz Mejía Carvajal; Diana Raquel Benavides Cáceres

Estrategias pedagógicas para la alfabetización académica en la Universidad

Beatriz Mejía Carvajal, Diana Raquel Benavides Cáceres

Resumen

El artículo presenta el resultado de una estrategia pedagógica de apoyo a los procesos de lectura y escritura en la Universidad. Fue un estudio de corte cualitativo descriptivo, desarrollado en cinco fases: fase de indagación teórica en alfabetización académica y didáctica; fase de diseño de un curso a los docentes y monitores de escritura; fase de acompañamiento a los docentes participantes y monitores; fase de análisis y sistematización para orientar las líneas de trabajo de un Centro de Escritura y finalmente la fase de implementación Programa de Formación a Monitores de Escritura como estrategias de promoción académica.

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